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微課的呈現(xiàn)形式—微學(xué)習(xí)
在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，微課是當(dāng)前的熱點話題之一，許多企業(yè)或教師都已經(jīng)制作或開發(fā)了不少微課。那么，如果開發(fā)了微課，如何有效地應(yīng)用呢?答案就是：微學(xué)習(xí)(Micro-learning)。 什么是微學(xué)習(xí)? 在國外，微學(xué)習(xí)也被稱為Bite-sizedLearning，指的是將大塊兒的信息分成更利于學(xué)習(xí)者消化、吸收的小塊兒。雖然這個概念是隨著移動互聯(lián)網(wǎng)…
速課網(wǎng)2021-09-06 -
移動學(xué)習(xí)中教學(xué)設(shè)計的五大原則
移動學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，它和固定式遠(yuǎn)程教育也有區(qū)別。移動學(xué)習(xí)主要滿足學(xué)生零散時間的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生可以利用移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)，隨時隨地接受自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師也可以方便及時地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。基于這些特點，移動學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計遵循了以下原則： 一、體現(xiàn)開放性思維 著名科學(xué)家楊振寧曾指出：優(yōu)…
速課網(wǎng)2021-08-19 -
教師如何組織課堂活動進行有效教學(xué)
美國著名教育家杜威認(rèn)為：“知識與活動不可分離。”他主張在教學(xué)中通過學(xué)生充分自主的活動豐富經(jīng)驗，通過經(jīng)驗促進發(fā)展，這為課堂活動的開展提供理論依據(jù)。活動需要學(xué)生參與才能完成，并且在交流與合作的過程中方能體現(xiàn)活動的價值。那么，教師應(yīng)如何組織好課堂活動，進行有效教學(xué)呢？下面小編給教師們整理了幾個技巧： 1、精…
速課網(wǎng)2021-08-16 -
大學(xué)教師如何應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)
面對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人工智能的飛速發(fā)展，教育必須具有前瞻性，以滿足未來社會對人才的需求。人才觀念需要調(diào)整，教育理念亟須改變，育人過程與教學(xué)方式亟須重塑，不同類型人才培養(yǎng)模式亟須變革。因此，教育應(yīng)立即行動以應(yīng)對未來社會的顛覆性轉(zhuǎn)型。 教育轉(zhuǎn)型變革，教師面臨著前所未有的重大挑戰(zhàn)。新型的教育教學(xué)模式、新型的個性…
速課網(wǎng)2021-08-10
