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如何優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)效果
互聯(lián)網(wǎng)+教育時代，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)校和教師都應(yīng)當注重課堂教學(xué)方法與效率，適當采取切實有效的措施來優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長與進步。那么，我們應(yīng)當如何優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)效果？ 一、在課堂教學(xué)過程中，首先要開好每節(jié)課的頭即引入好新課 俗話說得好，好的開始是成功的一半。而要做好這…
速課網(wǎng)2018-10-09 -
互聯(lián)網(wǎng)+教育的精準扶貧思考
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，信息技術(shù)和教育領(lǐng)域的融合發(fā)展儼然已成趨勢，信息技術(shù)作為一種先進生產(chǎn)力，逐漸成為實施精準扶貧的有效手段。尤其在農(nóng)村貧困地區(qū)，如何實現(xiàn)教育精準扶貧，更好地促進教育公平公正值得我們深入思考。 2014年，黨中央提出精準扶貧戰(zhàn)略，教育扶貧是精準扶貧戰(zhàn)略推進的基礎(chǔ)和保障。華東師范大學(xué)黨委常務(wù)…
速課網(wǎng)2018-10-08 -
移動學(xué)習(xí)下教師教學(xué)能力的提升策略
隨著信息時代的發(fā)展和進步，社會對綜合型人才的需求越來越大，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已無法滿足社會時代的發(fā)展趨勢。移動信息時代的來臨導(dǎo)致人們的生活方式、學(xué)習(xí)模式都發(fā)生了巨大的改變。 傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式逐漸被全新以學(xué)生為中心的教學(xué)模式替代，這也對教師提出了全新的要求，教師應(yīng)在其中重新定位自己的角色，需…
速課網(wǎng)2018-09-30 -
基于移動學(xué)習(xí)的教學(xué)資源建設(shè)策略與思路
隨著教育信息化的不斷推進和新的教育理論教學(xué)模式的出現(xiàn)，信息技術(shù)作為教學(xué)的有力支持，具有其他教學(xué)手段無法比較的優(yōu)勢，充當著更多的教與學(xué)的中介和角色，對于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神起著重要的作用。 在移動學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，信息化教學(xué)資源能夠為教學(xué)方式的變革提供比較理想的支持環(huán)境，但并不是說信息技…
速課網(wǎng)2018-09-29
