工具好了？選題好了？內容好了？但是微課的質量還是得不到保障嗎？微課的質量主要決定于教學上的設計。合理的設計，更能把微課中最好的一面展現(xiàn)出來！那么一個好微課應該如何進行教學設計？

1、標題精簡

好的微課標題會讓人眼前一亮，是微課的門面與心靈的窗戶。好標題取得有新意，有內容和特點的概括，更能吸引學習者的好奇與繼續(xù)學習探究的愿望。

2、幽默的文字

幽默太重要了，現(xiàn)在的微課多以知識講授為主，語言單調、平鋪直敘，可以這么說，沒有一點幽默的微課、觀看者偶爾會心一笑、輕松一刻的微課不是完美的微課。好的微課絕不會只是一個功能或內容的講述，有時用個疑問句的標題更有吸力的。

3、分享你的激情

現(xiàn)在一般微課都會添加語音講解，一般來說，真人配音的微課，充滿感情、節(jié)奏得當、科學準確、生動形象，甚至還風趣幽默。充滿感情的有激情的語音講解，往往音量較高、變化恰當、充滿情感能夠吸引學習者注意力，能夠感染到學習者，學習真愿意隨著講解提示，分析演示學習內容并進行同步的互動思考。

4、講述精彩的故事

微課雖短，但仍然需要故事、情景、案例、問題、活動等“情景化”的設計與營造，融入于“情景”中的重難點知識是學生最容易也是最喜歡接受的，能夠達到“隨風潛入夜、潤物細無聲”的效果。否則，如果沒有這些故事情景問題的鋪墊，而是直接進入重點知識與技能的單純講解與演示，學習者就會覺得枯燥、無趣，當然效果就差。

5、微課的時間觀策略

微課之微，首先在于時間之短(一個課件在8-15頁之間)和內容之小(小主題、小內容、小活動、小過程)，微課同時也是碎片化與完整化(即教學過程、學習過程、內容組成的相對完整性)的相對統(tǒng)一體，而不能顧此失彼。時間的精準性是微課的一個重要指標。

微課要在一個較短的時間內把一個知識點、技能點講清講透，這涉及到微課的選題，內容的加工、方法的應用、策略與媒體的選擇、語言的精練等等。微課微到極致便是質量，便成精品。如何把握好微課的時間，學會微課教學設計的腳本化設計策略，對教學環(huán)節(jié)、內容、過程等進行精確時間控制很重要。

在這里，值得一提的是，速課網為廣大教師、學習者提供了一個微課制作平臺，速課網的PPT轉語音課件，相當于一個短小精簡的微課，不同階段不同水平的老師都能夠輕易上手制作。老師不僅能夠即時錄入音頻，還能保持PPT原有動畫效果，讓PPT即刻變成一個可以在任何設備上隨時分享的微課，便捷了教師傳播和分享，也方便了學生隨時隨地學習。想要體驗更多，到速課網來吧！