作為唯一由教育部主辦的教師類賽事，信息化教學大賽規(guī)格高、范圍廣，覆蓋全國30多省市，覆蓋了全部中職專業(yè)和高職專業(yè)。 大賽共設信息化教學設計、信息化課堂教學、信息化實訓賽項。設計是10分鐘講解+5分鐘答辯，課堂則是完整的一節(jié)課視頻，實訓則需要現(xiàn)場操作。

信息化教學設計比賽重點考察教師合理、充分運用信息技術、數(shù)字資源和信息化教學環(huán)境，解決教學難點，突出教學重點，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程，完成教學任務的能力。教學設計應基于現(xiàn)代教育思想和教學理念，遵循職業(yè)院校學生認知規(guī)律，科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學內(nèi)容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新，在課堂教學中應用效果突出。教學設計可針對1-2課時、一個教學單元或一個任務模塊的教學內(nèi)容進行設計。

信息化教學的本質在于，你能用什么信息化手段，解決傳統(tǒng)教學解決不了的問題

信息化教學大賽速課網(wǎng)能夠在以下場景有效的幫助老師開展信息化教學：

1.課前推送預習課件，有助于提高學生的主動參與意識。課件可以可以插入講課視頻或者重點難點知識點講解，試驗翻轉課堂；

2.課內(nèi)布置限時習題，同樣可以提高學生注意力。學生測試完馬上可以看到測試數(shù)據(jù)，了解學生課堂掌握情況，活躍課堂氣氛；

3.課后推送的授課PPT等復習課件，布置課后練習（試題），可以讓學生隨時隨地學習。

4.課前推送實訓項目要求，學生按照要求提前分組，準備資料等，課堂用于疑問解答，分組討論，實訓案例評比等。

5.AI人工智能數(shù)據(jù)分析，每次發(fā)起的教學活動人工智能小速可以隨時將數(shù)據(jù)反饋給到老師，讓老師隨時監(jiān)控到教學過程。

廣東力拓科技將多種信息化教學手段有機的整合在一起，實現(xiàn)了高校的信息化課堂。幫助學校、個體教師提升信息化教學效率，創(chuàng)建信息化教學體系與課件實現(xiàn)教學效率提升及知識兌現(xiàn)。