力拓科技為老師進(jìn)行精品在線開放課程項目建設(shè)，精品在線開放課程的建設(shè)能夠增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，提高人才培養(yǎng)素質(zhì)，提升教學(xué)效率和教學(xué)效果。將相關(guān)的教學(xué)資源科學(xué)地整合，打破不同教研室教學(xué)資源的條框，刪除重復(fù)過時的內(nèi)容，從而優(yōu)化教學(xué)資源。應(yīng)以師資隊伍、教學(xué)條件、教學(xué)課件、微課視頻與方法等建設(shè)為基礎(chǔ)，將重心放在課程交互與移動交互拓展方面，真正做到pc課程和移動課程科學(xué)結(jié)合，滿足課程基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、結(jié)果評測、難點答疑、輻射推廣及項目升級的發(fā)展需要，同時達(dá)到適應(yīng)市場需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

力拓科技精品在線開放課程以“平臺”“內(nèi)涵”結(jié)合建設(shè)的方式，優(yōu)化課程體系，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)性和合理性。根據(jù)學(xué)科知識變化快、創(chuàng)新性強(qiáng)的特點把握變與不變的規(guī)律。不變的是學(xué)科基本原理、基本知識、基本方法，這是候基礎(chǔ)的前提。

力拓科技精品在線開放課程結(jié)合實際教學(xué)需求，以服務(wù)課程教與學(xué)為重點，以課程資源系統(tǒng)化、完整化為基本要求，以資源豐富、充分開放共享為基本目標(biāo)，注重課程資源的適用性和易用性。

力拓科技精品在線開放課程可以實現(xiàn)教學(xué)資源-平臺學(xué)習(xí)-交流互動-教學(xué)數(shù)據(jù)的結(jié)合，還可以支持老師參加微課大賽、申請省級項目、申請教學(xué)成果等項目。

力拓科技精品在線開放課程交互平臺的PC版課程基礎(chǔ)建設(shè)模板和移動課程模板，基礎(chǔ)資源能反映教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的核心資源，包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、案例或演示文稿、重點難點指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄和課程全程教學(xué)錄像等反映教學(xué)活動必須的資源通過基礎(chǔ)建設(shè)模塊進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生參與資源的學(xué)習(xí)共享。

創(chuàng)新資源反映課程特色、教學(xué)方式方法改革的一種方式。移動微課堂是以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對某個學(xué)科知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而設(shè)計開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的新型在線移動網(wǎng)絡(luò)視頻課程。

微課的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻，同時還包括含與該教學(xué)主題相關(guān)的用于教師之間交流的教學(xué)設(shè)計、方便不同使用教師改進(jìn)的素材課件、指導(dǎo)與調(diào)度學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的微課學(xué)習(xí)單。它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題化的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。